看词语>词语造句>讲造句
jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 有话当面,不要背后议论。
  • 老师语言简洁,将这篇课文得深入浅出。
  • 这本书的是旧社会一家卖艺人的悲欢离合的故事。
  • 资本主义制度和社会主义制度,从根本上二者是水火不相容的。
  • 老方见小方出尔反尔,不信义,不禁怒形于色,拂袖而去。
  • 晓明上课睡觉老是打呼噜,声音特别响,搞得全班同学都听不清老师在什么,他真是害群之马!
  • 小王起话来滔滔不绝。
  • 佛陀曾经过一个盲人摸象的故事。
  • 课堂上,老师给大家了个笑话,一扫教室里沉闷的气氛。
  • 爷爷常常起中国人当亡国奴所遭受的苦难。
  • 对于课堂上老师的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收。
  • 经他这么一,我的疑难问题也就涣然冰释了。
  • 老师把丑小鸭的故事得娓娓动听。
  • 在座的人士各党各派都有,要得面面俱到,恐怕很难。
  • 一个人要信义,卸磨杀驴会让你一无所有。
  • 她插身进来,得声色俱厉,使得经理哑口无言。
  • 张老师得又生动又有趣,课堂里不时传出欢畅的笑声。
  • 的不明不白,我还是不得要领。
  • 爸爸从外地回来,给我了许多有趣的见闻。
  • 老师的故事得绘声绘色,学生们听得很入神。
  • 起故事来绘声绘影,非常吸引人。
  • 老师这一堂课得生动有趣。
  • 只记住老师的,不过是耳食之学。
  • 这本书里所的都是耸人听闻的真实案例。
  • 老师向我们了牛郎织女故事的由来。
  • 起话来口若悬河,滔滔不绝。
  • 与其偷偷摸摸,不如把事情摊开明,更显得光明磊落。
  • 数学本是一门枯燥的学科,但吴老师却得生动极了。
  • 竞技场上谦虚,无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时,就要当仁不让。
  • 小红的故事得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。

讲用法

词语造句

字典查询