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教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。
生命无所谓长短,无所谓欢乐哀愁,一切都会过去,向那些花,那些水
痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆.爱情只是宿命摆下的一个局
在死亡的门前，我们要思量的不是生命的空虚，而是它的重要性。
人类最不道德订户，是不诚实与懦弱
只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美
記住青春時候的勇氣，然後也更不在乎別人的否定。
人才的竞争力——必须建立在处理资讯的过程中，要有“知识”与“技术”的附加值
真正的思想家最最向往的是闲暇。与此相比平凡的学者却回避它，因为他不知道如何处理闲暇，而此时安慰他的是书籍。
天才跟科学结合，才能产生最大的效果。