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任何崇高的道德行为，都含有自我牺牲的因素，删除了自我牺牲，固没有孝道，也没有厚道，而且没有了爱。道德就成了一句空话。——《自我牺牲》
德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
家居的快乐，是所有志向的最终目标；是所有事业的劳苦的终点。
有罪是符合人性的，但长期坚持不改就是魔鬼
学习之道，不能一味从下面往上
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
当今世界的所有恶劣品质中，不真诚是最危险的。
教学必须从学习者已有的经验开始。
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一