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保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
节约与勤勉是人类两个名医。
我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。
知识必需用礼貌来装饰并抚平他在世间的道路，没有它们，知识就像一颗硕大而粗糙的钻石，为了好奇与它实质上的价值而收置在树里固然好，但是琢磨之后却更为珍贵。
生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到永垂不朽。
学者欲去昏惰之病必以立志为先。
惧怕爱情就是惧怕生活，而惧怕生活的人就等于半具僵尸
人生，有多少事多少情绪是说不清道不明的呢？而等你想去说明的时候，已经没有机会了？在珍惜和忽略得到与失去之间，人不断地辗转。
毛泽东还说，三天不学习就赶不上刘少奇同志了。
养成我们性格的原因还有我们的自信心，我们坚信这样一句名言：天生我才必有用。今天我常想这样一个问题：如果从孩提时代起就培养孩子们对家庭的和幸福的责任感，使他们认识到自己也是家中的劳动者贡献者，是一个有用的人，那么，他们一旦走上社会，就能够主动地发挥创造性的才干，为国家做出贡献。