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知识是学来的，能力是练出来的，能量是修出来的，智慧是觉悟出来的！
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。
生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
缺乏进取精神的民族意味着堕落。唯有开拓和竞争，才能立于不败之地。
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
“尊重别人”并不是圆滑，而是一个人应有的礼貌和谦虚的表现。
生命最长久的人并不是活得时间最多的人。
“Say no”是伤害人际关系的捷径。
环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践