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有人做错了事，不要用情绪性的方式加以批评，尤其要注意就事论事，避免评价了别人的人格、个性与家庭教养。批评时能提出解决方案就更有建设性。批评时应不忘肯定别人的长处。如批评时能较幽默，往往负面效果就更少。被批评或者遇到尴尬的时候能幽默自嘲，也能提高交流的建设性。
人之所以悲伤，是因为我们留不住岁月;而更无法面对的是有一日,青春,就这样消逝过去。
教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
没有知识、没有文化、没有钱的人才是白手之人。而12年前的我，拥有知识，拥有信念。所以，我不是白手起家。
世间极占地位的，是读书一著。然读书占地位，在人品上，不在势位上。
如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
为了爱情，无钱结婚，夜来欢娱，白天悔恨
歌声形成的空间,任凭年华来去自由,所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨
信仰有异于迷信，若坚信信仰甚至于迷信，则无异于破坏信仰。